カテゴリ:５年生
５年生算数「帯グラフと円グラフ」
管理者交通事故を減らすための取組を行った前後の交通事故の原因の割合を示した帯グラフを比較する学習をしています。二つの並んだ帯グラフを比較することで、どのように変化しているかを話し合っています。昨日、本校でも交通少年団の活動を行ったところだったので、身近でタイムリーな課題としてとらえることができました。
５年生体育「ソフトボール」
３.４年生では、ティーを使って打つティーボールを経験してきた５年生ですが、高学年ではソフトボールに挑戦します。ルールを確認して、ゲームスタートです。
５年生社会「工業生産を支える運輸と貿易」
「運輸」や「貿易」って何だろう？工場で自動車を作る工程について学習したけれど、完成した自動車は、どこに、どのように運ばれていくのだろう？スライドを見ながら、これから学習していくためのオリエンテーションを行いました。
５年生国語「固有種が教えてくれること」
説明文の学習を始めた５年生。この学習では、教材文と資料を結びつけて読み取る必要があります。まず、今日は、タブレットを開いて、書かれている内容と関係する資料を結ぶ学習からスタートしました。みんな、意欲的に取り組んでいます。
５年生国語「新しい漢字」
新出漢字の学習をしています。漢字の読み方、書き方、使い方･･･みんなで確認をしながら練習しています。落ち着いてしっかり学習に取り組むことができました。
５年生「学校に向けて出発」
尾瀬ヶ原の散策を終え、至仏山荘から鳩待峠まで歩いて戻ってきた５年生。途中で雨に降られて濡れた服を着替え、お待ちかねの昼食となりました。雨のため、８月に完成したばかりの星野リゾートの建物の中で、おいしいいなり寿司弁当をいただきました。１２時３０分、予定通りバスは学校に向けて出発しました。
到着時刻が大幅に遅れる場合には、保護者の皆様にはアプリtetoruにてお知らせいたします。
５年生「尾瀬ネーチャーラーニング２日目」
至仏山荘に宿泊し、２日目がスタートしています。朝は散歩では、燧ケ岳がそびえている壮大な景色を見ることができました。朝の気温は１４℃で、肌寒さを感じるほどです。全員しっかり朝食を食べ、本日の活動を開始しました。少し雨は降っているものの、木道を歩きながら尾瀬の自然を感じています。
５年生「今日の夕食」
お風呂で汗を流してから、いつもより早い時間の夕食です。限定きのこ汁のついたご飯をしっかり食べて、明日への力を蓄えておきたいと思います。自然の恵みや作ってくださった方に感謝して、いただきます！
５年生「午後の散策」
至仏山荘に到着し、荷物を下ろした後は、研究見本園の散策をしました。尾瀬の植物についての観察です。歩きながら燧ヶ岳もきれいに見えました。みんな、元気いっぱいです。ビジターセンター前に温度計が設置してありますが、本日の気温は２０℃で、とても涼しく感じます。
５年生「鳩待峠から至仏山荘へ」
５年生を乗せたバスは予定通り鳩待峠に到着しました。心配していた天気ですが、現在のところ曇り。尾瀬のガイドさんのお話では、至仏山が見えているので、急な天候の崩れはなさそうだとのことです。これから今日の宿泊地である至仏山荘を目指して歩き始めるところです。
５年生「尾瀬に向けて出発」
小雨の降る朝となりましたが、予定通り５年生は尾瀬ネーチャーラーニングの体験学習に向けて出発しました。事前学習で学んだ尾瀬の自然や生き物、そして、環境を守るための取組など、実際に見て、感じて、多くのことを学んできてほしいと思います。
５年生算数「１学期の復習」
来週、尾瀬ネイチャーラーニングの学習に出かける５年生。今日は、宿泊に向けての事前学習がありました。すき間時間を使って算数の復習タイムです。２学期の学習に向けての準備がしっかりできました。
５年生総合「尾瀬の事前学習」
来週、１泊２日で尾瀬ネイチャーラーニングに出かける５年生。今日は、当日もお世話になるガイドさんをお招きし、事前学習を行いました。尾瀬の自然や生き物、環境を守るための取組など、たくさんのお話をしていただき、質問にも丁寧に答えていただきました。充実した学習になることを願っています。
５年生国語「みんなが使いやすいデザイン」
誰もが使いやすいデザイン（ユニバーサルデザイン）について、調べたことを報告する文章を書いています。今日は清書だそうです。読んだ人にとってより説得力のあるものにするために、一生懸命考えた文章です。できあがったものを読むのが楽しみです。
５年生図工「形に命をやどらせて」
少しずつ位置や形を変えて写真を撮ってつなげる、コマ撮り動画を作ります。まずは、グループに分かれての作戦タイムです。どんなテーマにしようか、どんな工夫ができそうか、みんなでアイディアを出し合っているところです。どんな動画になるか楽しみです。
５年生家庭科「ボタン付けに挑戦！」
これまでに、手縫いのいろいろな縫い方について学習をしてきました。今日は、ボタンつけに挑戦です。まず、布の裏から針をさして･･･。動画を見て確認してから、実際にやってみます。「難しい！」という声も聞こえてきましたが、家庭でも練習してみてほしいと思います。
５年生算数「小数倍とかけ算・わり算」
2.5mの2.4倍、また、0.6倍はどんな大きさになるのだろう。小数倍の考え方について学習しているところです。もとの大きさより大きくなるのか小さくなるのか、見通しをもって計算をすることが大切ですね。
５年生社会「米作りのさかんな地域」
私たちの生活に欠かせないお米。米作り農家の抱える課題とはどんなことだろうか。生産量が減っている理由とは？農作業の共同化や消費者との結び付きなど、これからの米作りについて、資料をもとに考えることができました。
５年生算数「小数のわり算」
整数のわり算で、あまりが出る計算の仕方は既に学習をしている５年生です。小数のわり算では、あまりの大きさはどうなるのだろうか。あまりの小数点はどこに打てはよいのだろうか。計算をしながら、意見を出し合い、確かめていきます。これで、小数のわり算はばっちりですね。
５年生体育「フラッグフットボール」
腰に着けたフラッグを取られないように、ボールをゴールまで運ぶゲームです。チームごとに作戦を立て、いざ勝負！ゴールすると大きな歓声が上がっていました。
