３月１４日（木）　ファングリッシュ

　

　今日のファングリッシュは４年生。「お気に入りの場所」ランキング、ということで、調べたことを友達に伝え合っていました。

 

２月２９日（木）　ファングリッシュ

　

　２年生は「色」についての学習。カードゲームをした後、でてきた「色」を使って塗り絵。（写真左）

　３年生は「英語でクイズ大会」。３つのグループに分かれて、野菜や動物当てクイズを出題。他の階まで歓声が聞こえてきました。（写真右）

　

　５年生は「憧れの人」をジェスチャー付きで説明する練習。（写真左）

　６年生は「中学に行ってがんばりたいこと」をクリアボイス、ジェスチャーなど４つのポイントを意識しながら説明する練習中。（写真右）

 

２月２７日(火)　ファングリッシュ(５・６年)

　

　６年生は「中学に行ってやりたいこと」。ペアになって、スピーチの練習をしました。アクションも付けてのスピーチでした。

　

　５年生は「憧れの人」の紹介。「ｋｉｎｄ」や「ｃｏｏｌ」など、憧れの人の性格も入れての紹介でした。

 

２月１５日(木)　ファングリッシュ(５・６年)

　

５年生は「マイヒーロー」。自分の憧れの存在を考えました。

　

「Ｗhat do you want to be？」なりたい職業を聞いたり聞かれたり。

 

２月８日（木）　ファングリッシュ（３・５年）

　

　３年生は「Ｗhat's this？」というソングを振り付きで行いました。

その後、「Ｗhat's this？」ゲーム。ＡLＴによる３つのヒントから、動物や果物等の名前を当てるゲームに挑戦。

　

　５年生はＡLＴの故郷フィリピンとの交流で流すビデオの確認。

子供たちが日本の伝統行事や食べ物を２人組になって紹介します。ジェスチャーを付けながら、英語で話しました。

 

２月１日（木）　リスニングにチャレンジ

　

５年生はタブレットを使ってリスニングに挑戦（写真左）

６年生はリスニング（その後ライティング）に挑戦！（写真右）

 

 

１月３０日（火）　英語で放送

「ジェミー　ライク　コーン」

　今日の給食は６年生がＡLＴのジェミー先生に紹介したメニューでした。

　昼の放送では、紹介した２人が英語と日本語で、その経緯を全校児童に伝えました。

　

野菜たっぷりのナポリタンを紹介したＴさん（写真左）

コーン入りのサラダを紹介したＫさん（写真右）

「野菜たっぷりのナポリンタンも、コーン入りサラダもおいしかった」

「お腹いっぱい」

そう、ジェミー先生もおっしゃっていました。（もちろん英語で）

 

１月２５日（木）　ファングリッシュ（１・３・５年）

　

　１年生は「エコー　リレー　ゲーム（伝言ゲーム）」。３つのグループになって果物の名前を伝言しました。１番後ろになった子が「アップル」などと伝わってきた果物を先生に伝えます。（写真左）

　３年生はサンキューカード作り。４人の先生方が開いたお店で、「何色の何の形をのものをいくつほしいか」買い物をしました。それをカードに貼り友達にプレゼントします。（写真右）

５年生は行事紹介のプレゼン作りに挑戦。ＡLＴの先生等からアドバイスをもらい、プレゼン資料を作成していました。

 

 

１２月１４日（木）　クリスマスゲーム（１、２年）

　もうすぐクリスマス。そこで今日はクリスマスゲーム。２年生はファングリッシュルームのどこかに隠されている、サンタクロースや雪だるまなどのクリスマスのキャラクターの絵を探し出すゲーム。

　見つけて先生に持っていくと・・

「Ｗhat's this？」と聞かれ、それに英語で答えなくてはなりません。

　また、絵には１点～３点と点数にも違いがあり、高得点の絵を見つけられるかも勝負です。

　グループ対抗で競いました。果たして勝ったのは・・

　

　　「これなんだっけ・・」友達の確認する子も。

　

　　どこに隠されているのか・・　必死に探す子供たち

 

　１年生は、クリスマスキャラクター４つの内、友達がどれを選ぶかを推理するゲーム。はたして友達の考えを見抜くことはできるのでしょうか。

　

　　　キャラクターを選ぶ人はカチューシャをつけて・・

　

　当てた子は喜びを全身で表現。１年生の元気パワーには驚きます。

 

１２月７日（木）　　ファングリッシュ（４年）

　ラッキーカードゲーム。これが今日のファングリッシュです。

　４年生は今アルファベットを学んでいます。

　そこで、「Library」など、自分の持つアルファベットで表された建物の名前のカードを友達と見せ合い、交換しました。

　

　

 

１１月１６日（木）　ファングリッシュ（５年）

　次回、担任の先生にクリスマスインタビューをするということで、グループで準備をしました。

　

 

 

１０月３１日（火）　ハロウィン

　今日はハロウィン。６年生の英語はハロウィンステーションとなりました。

　

 

 

１０月１２日（木）　ファングリッシュ（３・４・６年）

　

６年生はキーワードゲーム。今回は食材の一つをキーワードに。その食材の名前を言われたら二人の間にある消しゴムをとる、という戦い。

 

３年生はｄｒaｗゲーム。ハロウィンにちなんだ食べ物を描いて、それをチームのメンバーが当てるというゲームです。３分間で何人まで成功するか、挑戦は続きます。

 

4年生は文房具の名前を使ったゲーム。「Ｄo　you　have　～？」に対し、「ｙｅｓ」の時に2人の真ん中にある消しゴムを取り合います。お手つきもでるなか、激しい戦いが繰り返されました。

 

 

１０月１０日（火）　ファングリッシュ（６年）

　今日は自分の考えた献立の中の栄養素について発表の時間。赤・黄・緑から選んだもの一つを隣の人にまずは紹介しあいました。

 

 

９月２６日（火）　ファングリッシュ（６・５年）

　６年生は「Ｊ先生におすすめの給食を紹介しよう」という「めあて」で学習しました。

 

　給食で苦手なものがあるというＪ先生。子供たちがＪ先生にお勧めの給食メニューを考えます。

 

　５年生は挨拶と英語のソング。

　天気を聞いたり、曜日や日も聞いたりしていました。

 

　　　ペアになって挨拶　　　　　　　　英語のソング

 

９月１４日（木）　ファングリッシュ（３・６年）

　２校時目は３年生のファングリッシュ。

　自分の好きなもの、嫌いなものの発表でした。

　３つのグループに分かれて、発表しました。

 

踊りながら英語の歌をソング　　　　グループごとで発表

 

　６年生は夏休み一番の思い出の発表準備。

　ここは「Ｉｔ　ｗaｓ　delicious 」を入れた方がよい等、よりよくなる事を考えた発表の準備をしました。

 

 

 

９月１２日（火）　「家族紹介の準備をしよう」

　５年生のファングリッシュは「家族紹介」。

今日はその原稿準備でした。

　親を紹介しようとしている児童、兄弟姉妹を考えている児童、と様々でした。

　原稿作りを進めながら、英語ではなんて言い表すか分からないところをＡLＴに質問していました。

 

 

８月３１日（水）　４年生も英語旅行クイズに挑戦

「Ｗｈaｔ　ｆｒuｉｔ’ｓ　ｄｉｄ　ｗｅ　ｅａｔ？」

今日は４年生の子供たちがクイズに挑戦。仲間と相談しながら、英語クイズに取り組んでいました。

 

 

 

８月２９日（火）　２学期のファングリッシュスタート

「Ｗｈeｒe　　ｄｉｄ　　ｗe　　ｇo　？」

英語担当の先生方が夏休みに体験したことをクイズにしました。

５つのグループになって、相談しながら回答しました。

 

 　　　　　映像やヒントを参考に考えました

  

　　　　答えが決まるとホワイトボードに書き込みます

　行った場所だけでなく、ランチに食べたものなど、子供たちは真面目（？）に、真剣（？）に考えていました。

 

 

６月２２日（木）　イングリッシュカフェ

　今回は３・４年生を迎えてのイングリッシュカフェ。

　最初に、「bamboo game」をしました。1～２０までの数字を他の人とかぶらずに言い切れるかというゲームです。しかし、最後の数字をいった人も負けになっていまいます。途中までは、かぶらずに言えたのですが・・

　次に行ったのは、マッチングゲーム。自分に配られたのと同じ数を持っている人を探すゲームです。これは時間内に全員がマッチングすることができました。

 

　　　bamboo game　　　　　　　    matching game

 

 

５月２５日（木）　イングリッシュカフェ

　今日のカフェへの来客は３年生。

まずは英語で歌とダンスをした後、1～１５までをペアになって言うゲーム。その後はステレオ（ペアで数を言ってあわせられるか）ゲームをしました。

 

 

５月１８日（木）　ファングリッシュ

　一人一人に時間をかけてアドバイスをいただいています。

 

 

 

５月１１日（木）　ファングリッシュ

「曇りや晴れは知っていたけれど、霧など新しい言い方を知って楽しかった」

「次の時まで覚えておきたい」　

　４年生が授業のリフレクション（ふり返り）をしている様子です。自分から発表していました。

 

　「Ｈow are you」と聞かれたときの答え方を学びました。３年生はジェスチャーを入れたゲームで、表現の仕方を覚えました。

 

 

４月２０日（木）　イングリッシュカフェ

　毎週木曜日のお昼休みは、国際学習室がイングリッシュカフェになります。

　４人の先生と一緒に楽しく英語で交流します。

　今日のお客様は６年生。委員会の仕事等で参加できない児童もいましたが、たくさんの児童が集まりました。

　今日は「Ｉ　like ～」「Ｉ　can ～」を３つ使って自己紹介。３つの中には１つ嘘の情報が入っています。その嘘を見破る、というミッションでした。

 

 

 

４月１３日（木）　自己紹介

　４年生の授業は自己紹介でした。

まずは４人の先生の自己紹介を兼ねた「先生クイズ」から。

「好きな色は？」「好きな動物は？」

三択でのクイズで自己紹介がありました。

 

子どもたちは３つの選択肢の中から選んで指で意思表示しました。

 

 

４月１１日（火）　今年も４人の先生と英語を学びます

　４月、ジェミー先生が赴任されました。

　ジェミー先生からのメッセージです。

 Ｓtudents　and  teachers  are  very  welcoming.

Ｓtudents  are  friendly  and  kind.

Ｉ am  looking  forward  to  seeing  you  in  my  classes. 

　日本語バージョンは学校日誌をご覧ください。